Ken Shelton

Educador, especialista no campo do ensino transformacional e autorViajandode: Los Angeles, CA

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Por que contratar este palestrante

Ken tem mais de 30 anos de experiência em treinamento, tendo participado de mais de 2.500 palestras, trabalhando com mais de 20 parceiros corporativos e impactando mais de um milhão de alunos, professores e líderes educacionais.
Com experiência internacional e profunda paixão, Ken é um líder de pensamento para o futuro da educação.

Descrições de programas

O design é importante: Repensando os ambientes de aprendizagem

Nos dias de hoje, os termos aprendizagem e sala de aula (espaço de aprendizagem) assumiram uma infinidade de significados diferentes e mais recentes.
Ambos ocorrem regularmente e estão associados a ambientes físicos e digitais.
Muitas vezes, o design desses ambientes pode ser um fator determinante para os resultados desejados.
Em ambos os casos, o design de cada um pode influenciar não apenas o aluno, mas também a amplitude e a qualidade de sua experiência de aprendizado.
É essa experiência que pode fazer a diferença entre o engajamento bem-sucedido no aprendizado e o desinteresse.
Durante esta palestra, examinaremos as maneiras pelas quais podemos aproveitar os designs do espaço físico e digital para criar uma experiência única para o aluno, bem como estratégias para o design eficaz de ambientes de aprendizagem.
Porque o design é importante.

Ensino e aprendizagem transformacionais com tecnologia

Em nossa busca para oferecer aos alunos ambientes de aprendizagem ricos, muitas vezes nos esforçamos para encontrar maneiras criativas de envolver ainda mais nossos alunos.
Em alguns casos, isso pode envolver o uso da tecnologia em vários níveis.
Como a tecnologia tem uma influência onipresente na vida cotidiana de nossos alunos, um de nossos maiores desafios é identificar maneiras de aproveitá-la para aumentar o aprendizado dos alunos.
Esta palestra examinará uma variedade de metodologias e estratégias para implementar e integrar a tecnologia de forma eficaz ao currículo.
Também analisaremos as maneiras pelas quais podemos aproveitar o uso da tecnologia para aumentar o envolvimento dos alunos, bem como promover ambientes de igualdade.

Uma nova abordagem para a alfabetização: informação, mídia e tecnologia

Temos um nível sem precedentes de acessibilidade às informações.
Essas informações podem ser pesquisas, notícias, histórias e dados.
Em muitos casos, nosso acesso a essas informações pode ocorrer, e frequentemente ocorre, por meio de uma infinidade de dispositivos tecnológicos, incluindo um computador, um tablet e um smartphone.
Dada a grande quantidade de informações disponíveis, é fundamental que desenvolvamos estratégias de curadoria, análise, crítica e uso dessas informações.
Parte disso é discernir o que é útil e o que não é. O que é confiável e o que não é.
O que é confiável e o que não é.
Esta palestra se concentrará na identificação de estratégias e metodologias adequadas para o desenvolvimento de uma alfabetização em informações, mídia e tecnologia.
A palestra também examina por que esses conjuntos de habilidades são essenciais para nossos alunos e para nós mesmos.

Veja o Ken em ação

Sobre o Ken

Atualmente, Ken (He/Him/His) tem mestrado em educação com especialização em tecnologia educacional, bem como em design e produção de novas mídias.
Ele trabalha como educador há mais de 20 anos e passou a maior parte de sua experiência em sala de aula ensinando tecnologia no ensino médio.
Como parte de seu envolvimento ativo na comunidade de tecnologia educacional, Ken é um Apple Distinguished Educator, um Microsoft Innovative Educator Expert e um Google Certified Innovator.
Ken trabalhou extensivamente em nível de política com vários Departamentos Estaduais de Educação, Ministérios da Educação, organizações sem fins lucrativos e foi nomeado para a Força-Tarefa de Tecnologia Educacional formada por um Superintendente de Instrução Pública do Estado da Califórnia.
Ken realiza regularmente palestras, apresentações, consultas e conduz workshops, abrangendo uma ampla variedade de tópicos de Tecnologia Educacional, Equidade e Inclusão, Anti-preconceito/Anti-Racismo, Alfabetização Multimídia, Inteligências Culturais, Contação de Histórias Visuais e Design Instrucional.
Ken é o vencedor do Prêmio de Excelência 2018 da Rede de Aprendizagem Profissional de Equidade Digital da Sociedade Internacional de Tecnologia na Educação.
Ken é o vencedor do prêmio Making IT Happen 2022 da International Society for Technology in Education devido ao seu extraordinário compromisso, liderança, coragem e persistência em melhorar as oportunidades de aprendizagem digital para os alunos.
Devido ao seu amplo e extenso impacto, Ken também foi nomeado pela EdTech Magazine como um influenciador a ser seguido.
Ken teve o privilégio de falar em muitas conferências e eventos importantes em todo o mundo, bem como em escolas, distritos escolares e conselhos escolares.
Ele traz uma grande variedade de experiência prática, conhecimento e perspectiva.
Entre suas muitas oportunidades de palestrar em nível nacional e internacional, Ken teve o privilégio de falar no evento TEDx Burnsville ED e no CRESSTCon16 na UCLA para um público predominantemente de ensino superior, ambos abaixo.
Ken também prestou e continua prestando consultoria a muitas empresas, departamentos estaduais de educação, ministérios da educação, distritos/sistemas escolares em nível nacional e internacional, bem como a organizações sem fins lucrativos, como o programa School2Home do California Emerging Technology Fund, que foi projetado para apoiar o fechamento da lacuna de desempenho e da divisão digital em escolas de ensino médio de baixo desempenho na Califórnia.
Atualmente, Ken faz parte do Conselho de Diversidade, Equidade e Inclusão de várias empresas de tecnologia e organizações sem fins lucrativos.
Seus serviços no Conselho incluem consultoria, análise de plataforma, análise de políticas e divulgação, além do desenvolvimento de programas internos de recrutamento e retenção equitativos e inclusivos.