Ken Shelton
Éducatrice, experte dans le domaine de l’enseignement transformationnel et auteureVoyage de: Los Angeles, CA
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Pourquoi réserver ce conférencier ?
Ken a plus de 30 ans d’expérience dans le domaine de la formation. Il a participé à plus de 2 500 conférences, a travaillé avec plus de 20 entreprises partenaires et a eu un impact sur plus d’un million d’étudiants, d’enseignants et de responsables de l’éducation.
Fort d’une expérience internationale et d’une profonde passion, Ken est un leader d’opinion pour l’avenir de l’éducation.
Description des programmes
La conception est importante : Repenser les environnements d’apprentissage
À notre époque, les termes « apprentissage » et « salle de classe » (espace d’apprentissage) ont pris une myriade de significations différentes et plus récentes.
Les deux se produisent régulièrement et sont associés à des environnements physiques et numériques.
Souvent, la conception de ces environnements peut être un facteur déterminant dans les résultats souhaités.
Dans les deux cas, la conception de chacun peut non seulement influencer l’apprenant, mais aussi l’ampleur et la qualité de son expérience d’apprentissage.
C’est cette expérience qui peut faire la différence entre un engagement réussi dans l’apprentissage et un désengagement.
Au cours de cette conférence, nous examinerons les moyens de tirer parti de la conception des espaces physiques et numériques pour créer une expérience unique pour l’apprenant, ainsi que des stratégies pour une conception efficace des environnements d’apprentissage.
Parce que le design est important.
Enseignement et apprentissage transformationnels avec la technologie
Dans notre quête pour fournir aux étudiants des environnements d’apprentissage riches, nous nous efforçons souvent de trouver des moyens créatifs pour impliquer davantage nos étudiants.
Dans certains cas, cela peut impliquer l’utilisation de la technologie à différents degrés.
La technologie étant omniprésente dans la vie quotidienne de nos étudiants, l’un de nos plus grands défis consiste à identifier les moyens d’en tirer parti pour améliorer l’apprentissage des étudiants.
Cette conférence examinera une variété de méthodologies et de stratégies pour mettre en œuvre et intégrer efficacement la technologie dans le programme d’études.
Nous examinerons également les moyens de tirer parti de l’utilisation de la technologie pour accroître l’engagement des élèves et favoriser des environnements équitables.
Une nouvelle approche de l’alphabétisation : l’information, les médias et la technologie
Nous bénéficions d’un niveau d’accessibilité à l’information sans précédent.
Ces informations peuvent être des recherches, des nouvelles, des histoires et des données.
Dans de nombreux cas, l’accès à ces informations peut se faire, et se fait souvent, par le biais d’une myriade d’appareils technologiques, notamment un ordinateur, une tablette et un smartphone.
Compte tenu des quantités massives d’informations disponibles, il est vital pour nous de développer des stratégies pour conserver, analyser, critiquer et utiliser ces informations.
Il s’agit notamment de discerner ce qui est utile de ce qui ne l’est pas, ce qui est fiable de ce qui ne l’est pas.
Ce qui est fiable et ce qui ne l’est pas.
Cette conférence se concentrera sur l’identification de stratégies et de méthodologies appropriées pour développer une maîtrise de l’information, des médias et de la technologie.
Elle examinera également les raisons pour lesquelles ces compétences sont essentielles pour nos élèves et pour nous-mêmes.
À propos de Ken
Ken (il) est actuellement titulaire d’une maîtrise en éducation avec une spécialisation en technologie éducative ainsi qu’en conception et production de nouveaux médias.
Il travaille comme éducateur depuis plus de 20 ans et a passé la majeure partie de son temps à enseigner la technologie au niveau du collège.
Dans le cadre de son engagement actif au sein de la communauté des technologies éducatives, Ken est Apple Distinguished Educator, Microsoft Innovative Educator Expert et Google Certified Innovator.
Ken a beaucoup travaillé au niveau politique avec un certain nombre de départements de l’éducation des États, de ministères de l’éducation et d’organisations à but non lucratif. Il a été nommé au groupe de travail sur les technologies de l’éducation créé par un ancien surintendant de l’instruction publique de l’État de Californie.
Ken donne régulièrement des conférences, des présentations, des consultations et des ateliers sur une grande variété de sujets liés aux technologies éducatives, à l’équité et à l’inclusion, à la lutte contre les préjugés et le racisme, à la maîtrise du multimédia, à l’intelligence culturelle, à la narration visuelle et à la conception pédagogique.
Ken est le lauréat du prix d’excellence 2018 de l’International Society for Technology in Education Digital Equity Professional Learning Network.
Ken est le lauréat du prix Making IT Happen 2022 de l’International Society for Technology in Education en raison de son engagement extraordinaire, de son leadership, de son courage et de sa persévérance dans l’amélioration des possibilités d’apprentissage numérique pour les étudiants.
En raison de l’étendue et de l’ampleur de son impact, Ken a également été désigné par EdTech Magazine comme un influenceur à suivre.
Ken a eu le privilège de prendre la parole lors de nombreuses conférences et événements majeurs dans le monde entier, ainsi que dans des écoles, des districts scolaires et des conseils d’administration d’établissements scolaires.
Il apporte une expérience pratique, des connaissances et un point de vue d’une ampleur mondiale.
Parmi ses nombreuses occasions de s’exprimer aux niveaux national et international, Ken a eu le privilège de prendre la parole lors de l’événement TEDx Burnsville ED et de la conférence CRESSTCon16 à UCLA devant un public majoritairement composé d’enseignants de l’enseignement supérieur (voir les deux interventions ci-dessous).
Ken a également fourni et continue de fournir des services de conseil à de nombreuses entreprises, aux départements de l’éducation des États, aux ministères de l’éducation, aux districts/systèmes scolaires au niveau national et international, ainsi qu’à des organisations à but non lucratif telles que le programme School2Home du California Emerging Technology Fund, conçu pour aider à combler le fossé des résultats et la fracture numérique dans les écoles moyennes californiennes peu performantes.
Ken siège actuellement au conseil de la diversité, de l’équité et de l’inclusion de plusieurs entreprises technologiques et organisations à but non lucratif.
Les services qu’il offre au conseil d’administration comprennent des conseils, une analyse des plateformes, une analyse des politiques et des activités de sensibilisation, ainsi que le développement de programmes internes de recrutement et de maintien en poste équitables et inclusifs.
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